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Nome Trabalho |
Autor |
| 1 | Blog Jornalide: ferramenta prática para desenvolvimento das técnicas de webjornalismo | Jonária França |
| 2 | CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS | SANTIAGO, E.C.A. |
| 3 | LAS TIC Y EL DESARROLLO REGIONAL SOSTENIBLE | Hernande, V. Albeiro |
| 4 | El Potencial Adormecido.doc | Erika Twani |
| 5 | El Potencial Adormecido | Erika Twani |
| 6 | Diseño y construcción de e-recursos a través de la web 2.0. en la formación inicial de maestros | Coiduras Rodríguez |
| 7 | O CONHECIMENTO E AS NOVAS TECNOLOGIAS | Libâneo,VERGNAUD apud FÁVERO, Ayres ,Bachelard,Santos e Moreira apud Gonzaga, 1996,STOER apud SOUZA |
| 8 | Satisfacción Personal y Valoración del Aprendizaje con el Uso del Wiki com Herramienta Educativa | Marta L Matos Q |
| 9 | Repositorios Institucionales de Recursos Educativos en educación formal no universitaria: el caso de | Castañeda, L. |
| 10 | A INTEGRAÇÃO DAS TIC’S NO COTIDIANO PROFISIONAL E SUAS INFLUÊNCIAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO PROFE | COLARES J.S |
| 11 | o conheciemnto e as novas tecnologias | Libâneo,VERGNAUD apud FÁVERO, Ayres ,Bachelard,Santos e Moreira apud Gonzaga, 1996,STOER apud SOUZA |
| 12 | TECNOLOGIAS INTERATIVAS E A TRANSVERSALIDADE: UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA NO ENSINO DE CIÊNCIAS | ARAÚJO, FABIANE |
| 13 | MODELO DE CALIDAD PARA LA EVALUACIÓN DE UNA PLATAFORMA LMS | Solano, I.M. |
| 14 | LA INVESTIGACIÓN DIGITAL: POSIBILIDADES DE LAS REDES SOCIALES PARA LA INVESTIGACIÓN | Solano, I.M. |
| 15 | Satisfacción personal y valoración del aprendizaje con el uso del Wiki como herramienta educativa | Marta L Matos Q |
| 16 | Interactive physics: Um Alvitrar no Ensino de Física com Proeminência em Mecânica | OLIVEIRA, R.S.L. |
| 17 | Possibilidades do Registro em Vídeo de Avaliações de Surdos Usuários da Língua Brasileira de Sinais | SCANTBELRUY, IRANVITH CAVALCANTE |
| 18 | Incorporación de las TIC en la aplicación de la estrategia Lectura de Imágenes para la enseñanza | MarÃa de Jesús RodrÃguez Gil |
| 19 | Sistema de Gestión de Carga Académica | Jose C. |
| 20 | ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NA ESCOLA NORMAL SUPERIOR DA UNIVERSIDADE DO ESTADO D | ESTÁCIO, MARCOS ANDRÉ FERREIRA |
| 21 | SUBJETIVIDADES CONTEMPORÂNEAS: VÍDEOS DO YOUTUBE EM COMUNIDADES DE ESTUDANTES NO ORKUT | SPEROTTO,I ROSÁRIA |
| 22 | O USO DOS BLOGS COMO UMA INTERVENÇÃO DIDÁTICA NA DISCIPLINA DE FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO | SPEROTTO,I ROSÁRIA |
| 23 | EXPERIÊNCIA DE EAD NO CURSO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS EM MANAUS: A nova visão metodológica | Gonçalves, C.B. |
| 24 | Os dilemas da Educação atual: ensino presencial ou online? | Gonçalves, C.B. |
| 25 | A IMPORTÂNCIA DO GUIA DE RECURSOS PARA PROFESSORES NO DESENVOLVIMENTO E UTILIZAÇÃO DO BONEZINHO VERM | FAUSTO, I.R.S. |
| 26 | Diseño de un Aula Avanzada de Formación para cursos de posgrado. | Moreno, J. |
| 27 | A FORMAÇÃO DE COMUNIDADES DE PRENDIZAGEM EM CURSOS EAD | LAPA, Andrea |
| 28 | Formación docente para el desarrollo de competencias digitales en estudiantes de la Universidad de S | Carlos Lizárraga Celaya |
| 29 | A prática do jornalismo em redes:do jornalismo digital ao jornalismo em tempo real | Gilson Monteiro |
| 30 | Efectos académicos de la mediatización de asignaturas en la Carrera de Psicología de la Universidad | becerra |
| 31 | Mapeamento das Perspectivas Epistemológicas na Produção Acadêmica sobre Educação a Distância: Para o | Alberti, Taís Fim |
| 32 | CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS | SANTIAGO, E.C.A. |
| 33 | competencias Tic y dificultades cognitivas en soluciòn de problemas de ingenierìa | Hender A. Escalante |
| 34 | LAS TIC Y EL DESARROLLO REGIONAL SOSTENIBLE | Hernande, V. Albeiro |
| 35 | LAS TIC Y EL DESARROLLO REGIONAL SOSTENIBLE | Hernande, V. Albeiro |
| 36 | Processo de ensino-aprendizagem mediado por ferramentas virtuais: Uma experiência didático-pedagógic | SILVA JR, E. N. |
| 37 | Blogs brasileiros de Educação Ambiental : um estudo exploratório | PENA, Maria Dolores J |
| 38 | Desafio da Inclusão Digital mediada pela Internet e o uso da Biblioteca Virtual do Amazonas | NASCIMENTO, M. S. |
| 39 | AS CIÊNCIAS DA COMUNICAÇÃO NA CONTEMPORANEIDADE: INICIA-SE UM RECOMEÇO, MAS FALTA O PRIMEIRO PASSO | MOTTA, Maritza |
| 40 | Softwares educacionais: ação pragmática dos professores e as dificuldades na utilização | GOMES JÚNIOR, J. S. |
| 41 | DIFICULDADES ENFRENTADAS POR ACADÊMIDOS DA 3A. IDADE ADULTA DA UFAM NA APRENDIZAGEM DA INFORMÁTICA. | QUEIROZ, S.B. |
| 42 | O USO DA ESTRATÉGIA WEBQUEST NO ENSINO DE QUÍMICA: O caso da WebQuest “Remédio Amargo” | Leão, M. B. C. |
| 43 | INFLUÊNCIAS DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DOS ALUNOS NO PR | Cunha |
| 44 | MOODLE COMO ENTORNO DE APOYO A LA ENSEÑANZA PRESENCIAL EN UNA ASIGNATURA DE INTRODUCCIÓN A LA PRO | Pacheco S, Lisbeth C |
| 45 | EVALUACIÓN EN LA ENSEÑANZA PRESENCIAL USANDO LAS HERRAMIENTAS DE MOODLE | Pacheco S, Lisbeth C |
| 46 | A WordNet based Search Engine for the Moodle Learning Environment | Graciano Neto |
| 47 | EXPERIENCIAS EN EL USO DE HERRAMIENTAS DE APOYO AL APRENDIZAJE Y NUEVAS ESTRATÉGIAS DIDÁCTICAS EN LO | Pacheco S, Lisbeth C |
| 48 | SIMULACIÓN COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA EN LA INICIACION A LA PROGRAMACIÓN EN INGENIERÍA: ANÁLISIS D | Pacheco S, Lisbeth C |
| 49 | ESTRATÉGIA DOCENTE PARA MELHORAR RELAÇÕES DE ENSINO-APRENDIZAGEM: SISTEMA DE AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCI | KRAEMER, Alessandro |
| 50 | El uso de las TICs en las escuelas públicas da región del Alto Uruguay | MARTINAZZO, Luana N. |
| 51 | Artes através das TIC no Ensino Médio Presencial com Mediação Tecnológica | Núbia Najar |
| 52 | Informática na Educação e o Ensino de Ciências Naturais: Constribuições para a Educação Ambiental no | SILVA, R.E.V |
| 53 | A internet na sala de aula, o professor esta preparado | ROSINALDO DE SOUZA DOS SANTOS |
| 54 | A Didática na Educação a Distância: da Teoria a Prática | Alberti, Taís Fim |
| 55 | Educação, Tecnologia e Comunicação: encontros e desencontros na Amazônia | SILVA, PRISCILLA LIMA DA |
| 56 | TELEENFERMAGEM: EXPANSÃO DO ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO PARA OS MUNÍPIOS DO ESTADO DO AMAZONAS | Souza,Cássia |
| 57 | Proposta e artigo completo | Oliveira, Sandro de |
| 58 | Artigo completo | Oliveira, Sandro de |
| 59 | Proposta | Oliveira, Sandro de |
| 60 | Inclusion digital y social | anaïs le corvec |
| 61 | Los profesionales del campo de la intervención social y las tecnologías de la información y la comu | Bruno Fernandez Cladera |
| 62 | Capital Social, TICs, Inclusion Digital. | Miguel Prado Lima |
| 63 | A Educação e a tecnologia de massa | gabriele mello da motta |
| 64 | SOFTWARE LIBRE PARA UNA GERENCIA EFECTIVA EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS | FELIDA PERNIA |
| 65 | el aguaje y su conservacion | CRUZ GUIMARAES |
| 66 | PROPOSTA METODOLÓGICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL COM A PARTICIPAÇÃO DE ALUNOS N | SANTIAGO, E.C.A. |
| 67 | O impacto do uso da ferramenta FTP no telejornalismo da Rede Amazônica | LIMA, L.F. |
| 68 | Blog na Escola: uma ferramenta educacional para a inclusão digital de alunos da escola pública do Am | GOMES JÚNIOR, J. S. |
| 69 | Telecentro Comunitário: Cidadania pela Inclusão Digital | Silva, Viviane Gomes |
| 70 | OTIMIZANDO RECURSOS ATRAVÉS DO USO CVTS COMO PÓLOS DE ENSINO A DISTÂNCIA | TEIXERA, Giovany F. |
| 72 | TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO - TIC'S - NA ESCOLA: FERRAMENTAS PARA O SUCESSO | ALMEIDA, L.H.T |
| 72 | Museo y TIC. Un programa de educación no-formal apoyado en las TIC para el Centro Cultural dos Povo | não |
| 73 | pcastillo-ponencia | CASTILLO. O.P. |
| 74 | A Implantação do Programa Universidade Aberta do Brasil em um Instituto Federal de Educação: trajetó | RIBAS,JULIO C. C. |
| 75 | A UTILIZAÇÃO DE VÍDEO NO ENSINO DE QUÍMICA PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA | OLIVEIRA, Caroline Barroncas de. |
| 76 | Estratégia Docente para Melhorar Relações de Ensino-Aprendizagem: Aistema de Avaliação por Competênc | KRAEMER, Alessandro |
| 77 | El contenido y el diseño, la percepción del profesorado de entornos web de uso educativo | Grané, M. |
| 78 | RUA DE LAZER NA CIDADE DE MANACAPURU | SIQUEIRA, THOMAZ DÉCIO ABDALLA |
| 79 | Projeto: Oficina de Histórias em Quadrinhos | SIQUEIRA, THOMAZ DÉCIO ABDALLA |
| 80 | Diseño y construcción de e-recursos | Coiduras |
| 81 | O caso do site Clube da Química | Santana, G. P. |
| 82 | Comptiu: Competencias transversales básicas para la incorporación a la universidad | Arias Barranco, Itala Maria |
| 83 | ALFATEC | IVANA CANO DE ALARCON BOREL |
| 84 | MODALIDADE DE ENSINO A DISTÂNCIA: APRENDIZAGEM VERSUS EXCLUSÃO DIGITAL. Um estudo exploratório no Br | Nunes, Rosemeri |
| 85 | Brincando Também se Aprende: Experiência sobre Autoaprendizagem de Inglês através de Jogos de Comput | MOTTA, Maritza |
| 86 | ARTICULO COMPLETO | Sanabria, I |
| 87 | A Língua Portuguesa frente à tecnologia billgatiana tem sofrido | SOUSA, Renato B. |
| 89 | Inovações Tecnológicas no Ensino: Seguindo o Paradigma Emergente | NASCIMENTO, Cristiane M. |
| 90 | The benefit and harm of technology in child development | MARTINAZZO, Luana N. |
| 91 | Exclusión Digital como Exclusión Social | RIVERA, Rosario G. |
| 92 | O trabalho docente na educação online | OLIVEIRA, Carmen L. A. P. |
| 93 | Pesquisa Ética na Educação a Distância: a proposta de formação de um Banco de Dados | LAPA, Andrea |
| 94 | A PEDAGOGIA DE PROJETOS COM USO DE TECNOLOGIA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS | Lima,E.B. |
| 95 | La Importancia de las TIC en el Proceso Enseñanza Aprendizaje de las Matemáticas | LIMA FILHO, Fernando P. |
| 96 | Adultos Analfabetos y su Inclusión en un Mundo de Textos Digitales | LIMA, Miriam B. R. M. |
| 97 | Globalización _ Tele enseñanza en Brasil | MENEZES, Tânia |
| 98 | O Keyboard no Brasil tem deslizado pela contramão da modernidade | SOUSA, Renato B. |
| 99 | Transtorno do Deficit de Atenção e Hiperatividade: Desafios à Práxis Educacional | LAVIOLA, Vânia de O. |
| 100 | O que fazem os professores de EAD? Tarefas e atividades: entre o prescrito e o realizado | BORGES, Martha K |
| 101 | Estudo AVA | VUCINIC; Rita |
| 102 | Teste de envio de trabalho | Pedrosa, Neide Borges |
| 103 | O USO DO POWERPOINT PARA A PRODUÇÃO DE SOFTWARE EDUCACIONAL EM QUÍMICA ORGÂNICA. | Monteiro, A.T.S |
| 104 | Utilização das Tic’s em sala de aula: uma alternativa para minimizar a dificuldade de leitura | Ferreira, Caroline Cabral |
| 105 | HACIA UNA COMPETENCIA DIGITA: EL BLOG COMO HERRAMIENTA MEDIADORA DE UN APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA E | A.Lledó |
| 106 | Interlocuções e Desafios no Uso das TICs em EAD | MATTOS, Joy C. |
| 107 | Educadores y dinamización social en la web 2.0. Una estrategia de formación universitaria basada en | Carrera, X. |
| 108 | IMPACTO DEL USO DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA MEDIANTE ENTORNOS VIRTUALES EN LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDE | Carrera, X. |
| 109 | Interlocuções e Desafios no Uso das TICs em EAD | GARCIA, Carmen |
| 110 | Um diagnóstico inicial das experiências do uso de Software Livre para Inclusão Digital aos colaborad | Caliari, FM |
| 111 | Análise empírica do manual utilizado no projeto de extrensão "Blog na Escola" | GUIMARÃES, M.S. |
| 112 | El Potencial Adormecido - Resumo para aprovacao | Erika Twani |
| 113 | A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CONTRIBUINDO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES | SILVA, Solange C. |
| 114 | O ALUNO E O SERVIDOR COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS DA UDESC: UMA PESQUISA INICIAL | SILVA, Solange C. |
| 115 | Categorías de análisis para la evaluación de Sistema Tutores Inteligentes | Zulma Cataldi |
| 116 | TICs en la enseñanza de la química: Laboratorios virtuales, modelos y simulaciones en cursos univers | Zulma Cataldi |
| 117 | Las TICs para la inclusion educativa | Cordoba |
| 118 | De la e-exclusion a la e-inclusion | Cordoba |
| 119 | Luís Carlos Lemos da Silva | SILVA, Luís Carlos Lemos da |
| 120 | La alfabetización digital de los alumnos universitarios mexicanos: una investigación en la Universid | LLORENTE, M.C. |
| 121 | I. LA EVOLUCIÓN TECNO-SOCIAL DEL PROFESOR UNIVERSITARIO CON TECNOLOGÍAS WEB 2.0. | LLORENTE, M.C. |
| 122 | A Professoralidade de uma tutoria em EaD Virtual | BENFATTI, E. F. S. S. |
| 123 | Critérios de Avaliação para a Educação a Distânica | TURRIONI, A.M.S |
| 124 | RECURSOS EN LINEA: LA MINIQUEST Y EL COMIC EN LA ENSEÑANZA DE LENGUA EXTRANJERA DE ESTUDIANTES DE SE | Cruz-Diaz |
| 125 | EXPERIÊNCIA DE EAD NO CURSO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS EM MANAUS: A nova visão metodológica | MONTEIRO, Claudia Guerra |
| 126 | PROPOSTA DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL: VALIDAÇÃO DE INSTRUMENTO | ALMEIDA, Onilia C. S. |
| 127 | Evaluando competencias de futuros maestros a través de la Web 2.0. | Olmedo, K. |
| 128 | Canales de comunicación paralelos en situaciones no-formales de aprendizaje: el canal twitter del Th | Castañeda, L. |
| 129 | O processo ensino aprendizagem dos povos indígenas da Amazônia no curso de informática básica do Cen | Karla S. S. Pereira |
| 130 | Inserción del B.Learning en la Educación Superior de México como propuesta de modalidad de enseñanza | Miguel Escamilla Santana |
| 131 | DIAGNOSTICO INICIAL DE HABILIDADES COGNITIVAS BÁSICAS PARA EL APRENDIZAJE DE FÍSICA I Y COMPETENCIAS | Sanabria, I |
| 132 | Ponencia-José Froilán Guerrero Pulido | GUERRERO J. |
| 133 | Aspectos pedagógicos en el diseño de páginas web educativas | Serrano, R |
| 134 | Aspectos pedagógicos en el diseño de páginas web educativas | Serrano, R |
| 135 | Técnicas para promover el aprendizaje colaborativo: ABP y Web Quest en Finanzas Internacionales | Técnicas para promover el aprendizaje colaborativo: ABP y Web Quest en Finanzas Internacionales |
| 136 | A Linguagem Audiovisual Através do Quadro Digital Interativo no Ensino de Química | Teixeira, F. Ana |
| 137 | Ensino Médio Presencial com Mediação Tecnológica: O Aprendizado da Geografia Através de Meios Tecno | Menezes.A.L |
| 138 | A IMPORTÂNCIA DO GUIA DE RECURSOS PARA PROFESSORES NO DESENVOLVIMENTO E UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE EDUCACIONAL BONEZINHO VERMELHO | Ilma |
| 139 | Design e as Tecnologias da Informação e Comunicação para a Educação Ambiental | Bruna Rocha |
| 140 | Estrutura e Funcionamento da Área de Comunicação e Multimídia no Piatam | Isabela Castro |
| 141 | Um Modelo de Campus Virtual | Jackson Colares da Silva |
Todos os trabalhos aprovados deverão enviar o artigo em formato “*.doc” para formatação do livro até no máximo dia 20.07.2009.
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